Domande per l'esame

Elenco finale delle domande

[da aggiornare]

1. Perché secondo Ludwig Wittgenstein più che di gioco bisognerebbe parlare di giochi, al plurale?
2. Secondo Huizinga esistono tanti modi per dire "gioco" in relazione alla lingua parlata e alla cultura di appartenenza. Fai qualche esempio.
3. Elenca almeno tre ipotesi sulla natura e il significato del gioco.
4. Cos'è il brainstorming? Cosa bisogna fare per una sua corretta conduzione?
5. Quali sono le caratteristiche di gioco per Caillois ? 
6. Quali aspetti differenziano e accomunano Huizinga e Caillois?
7. Cos'è il debriefing e qual è la sua funzione?
8. Quali sono le finalità del brainstorming ? [simile alla 4, ma può andare]
9. Qual è la principale obiezione che può essere fatta a Huizinga?
10. Qual è la differenza tra Paidia e Ludus?
11. Spiega la relazione che intercorre tra gioco ed educazione.
12. Quali sono le tipologie di gioco individuate da Callois? Spiegane almeno una [simile alla 5, ma può andare]
13. Fink considera il gioco come una categoria fondamentale per la comprensione dell'esistenza, a tal proposito come si presenta il gioco?
14. Wittgestein elabora una definizione di gioco? Se sì, descrivila. Se no, spiega il perché.
15. Secondo Huizinga, qual è la differenza tra forme di gioco superiori e forme di gioco inferiori?
16. Staccioli classifica diversi tipi di duelli. Elencane almeno cinque a tuo piacimento.
17. Secondo Bateson, perchè il gioco è importante sia per i bambini che per gli adulti?
18. Qual'è la tipologia di gioco prediletta da Huizinga?
19. Che cos' é la Gamification ?
20. Qual è la definizione che riassume la visione di gioco di Huizinga?
21. Descrivi la classificazione dei giochi fatta da Callois, soffermandoti su uno in particolare [mi dispiace ma è simile alla 5 e alla 12]
22. Quali sono le differenze tra il debriefing degli adulti e il debriefing dei bambini? 
23. Indica e descrivi almeno tre tipologie di gioco tratte da "Grammatica della fantasia" di Gianni Rodari.
24. Spiega cosa sostiene Huizinga riguardo "gioco e libertà".
25. Secondo il pensiero di Huizinga, partendo dalle regole del gioco, chi tra il "guastafeste" e il " baro" è socialmente accettato? Perché?
26. Spiega la relazione che intercorre tra gioco e creazione della cultura.
27. Elenca le principali tipologie di gioco secondo Callois, soffermandoti su quella in cui ti identifichi maggiormente e spiegane il motivo [border line: la prima parte della domanda è già stata presentata, la seconda parte è di natura personale].
28.  Secondo Caillois quali motivazioni spingono il bambino a giocare? 
29. Quali sono le differenze individuate da Dewey tra gioco e lavoro?
30. Quali sono le finalità della discussione di gruppo? E come devono comportarsi i partecipanti?
31. Individua nelle tipologie di gioco descritte da Caillois il loro lato negativo, le loro degenerazioni.
32. Secondo Huizinga perché gioco e festa sono strettamente connessi? 
33. Elenca almeno tre caratteristiche riguardanti i giochi cooperativi.
34. Quali sono i due approcci pedagogici riguardanti il gioco? 
35. Commenta l'affresco del Lorenzetti "l'allegoria del buon governo".